Présentation du lycée Jurénil de Denain

Le lycée professionnel André JURENIL est situé à DENAIN commune de plus de 20000 habitants située au sud ouest de Valenciennes. Il accueille 540 élèves. Cet établissement fait partie d’une cité scolaire comprenant également le lycée Jules Mousseron: lycée général et technologique qui accueille 760 élèves et étudiants.» Dans l’offre de formation du lycée JURENIL on trouve: Le CAP ATMFC : Assistant Technique en Milieu Familial et Collectif. Les Bac Professionnels : Commerce, Vente, Gestion Administration. Accompagnement Soins et Services à la Personnes Option A (à Domicile) et Option B ( en Structure). Un Institut de Formation d’Aides-Soignantes: IFAS Pour les formations tertiaires les élèves viennent des communes environnantes au sud de Valenciennes, pour les formations ASSP la zone de recrutement est plus large et comprend également les communes du Valenciennois. Le projet d’Établissement 2016 2020 est fortement axé sur l’ouverture des élèves à la culture, à la culture professionnelle, à l’ouverture sur l’environnement et sur le monde. Il comprend notamment :

  • un Volet «Susciter et développer l’appétence scolaire» dont l’un des objectifs est : «Faire émerger les talents et compétences des élèves pour développer l’Estime de Soi»
  • un volet «Développer la responsabilité citoyenne, l’altérité et l’autonomie» avec entre autres deux objectifs «Favoriser et mettre en valeur les actions citoyennes menées dans l’établissement» et «Développer la politique de prévention aux risques à l’interne et/ou en partenariat pour construire des citoyens avertis et autonomes».

Nos Objectifs :

  • Profiter de l’opportunité qui est offerte au lycée JURENIL de rejoindre ce projet d’échanges Franco Malgache amorcé depuis 2012 par le Lycée MANSART de MARLY
  • Prendre part à un projet bâti en synergie entre 4 Lycées professionnels des Hautsde France dans un esprit de coopération et de complémentarité.
  • Offrir à certains de nos élèves une ouverture sur le monde, et en faire un retour dans l’établissement, mais aussi aux partenaires de l’établissement.
  • Découvrir d’autres conditions d’accueil et de soin des personnes, les conditions de travail et les techniques professionnelles dans un contexte très différent du quotidien de nos élèves.
  • Fédérer les classes autour de la préparation et du suivi du projet.


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